Page 6 - Grade 4

Serbian Mother Tongue

Trenutno na časovima maternjeg jezika učenici četvrtog razreda rade na završnim
projektima u sklopu nastavne jedinice posvećene izučavanju mitova i mitologija.
Prethodno smo naučili da su mitovi kao vrsta priča nastali iz čovekove potrebe da
objasni svet oko sebe koji nije razumeo. Tako smo saznali zašto su Grci smatrali da
dolazi do smene godišnjih doba u mitu Plutonova računica, otkud to da na prstenju
često nosimo ukrasni kamenčić i kakve to veze ima sa Prometejom i Zevsom, kao i šta Milena Jovanovic
znače izrazi Ahilova peta, Pandorina kutija, Sizifov posao i dr. Pročitali smo dve knjige Serbian Language
Teacher
sa bogatim ilustracijama o životu ljudi u doba antičke Grčke, jednu pod naslovom
“Stari Grci”, a drugu pod naslovom “Ne bi ti se svidelo da robuješ u staroj Grčkoj”.
Nakon toga smo se upoznali i sa bogovima i boginjama iz mitologije starih Slovena. U
sklopu projekata na kojima radimo učenici prikupljaju informacije o izabarnom bogu
ili boginji kako bi mogli da o njima naprave buklet. U sklopu njega će se nalaziti i in-
formacije o pandanu iz slovenske mitologije kao i priča koju su učenici napisali, a u
kojoj je protagonista izabrani bog ili boginja.

Music

Transferring sounds into symbols and the other way around, fourth grade students
worked on reading and writing notes. They played mouth pianos and were engaged
in a three-part singing.

Moreover, students analyzed and discussed a number of works of music. They
looked into an authentic and humorous take on Mozart’s work by Igudesman and Ljudmila Janicijevic
Joo as well as the work of Chopin, Pachelbel and Bach. By doing so, students devel- Music Teacher
oped an awareness and appreciation of music from different sources and cultures, as
well as different uses of music. Our song of the month was Pharrell’s Happy.

Page 6