Page 3 - Grade 1
P. 3
Serbian Mother Tongue
Učenici prvog razreda su priveli kraju učenje naše azbuke i savladali svih trideset slova.
Sada kada znamo ćirilicu možemo da se posvetimo uvežbavanju čitanja i pisanja. U febru-
aru smo čitali pesmice „Maramica“ i „Gozba“. U pesmici „Gozba“ smo se sreli sa pro-
slavom kozinog rođendana na kome se okupilo neobično društvo kome koza nije znala
kako da udovolji. Na оsnovu ove pesme Miroslava Antića sastavili smo tekst za glumu i
Milena Jovanovic
Serbian Language kroz čitalačko pozorište uživali glumeći likove. Snimak predstavice možete pogledati ako
Teacher kliknete na link ispod. Naučili smo pravilnu upotrebu velikog slova tj. da imena, prezime-
na, nadimci, imena životinja i rečenice započinjemo uvek velikom slovom. Pisali smo i
rečenice na osnovu slika i sastavili priču o dva praseta na osnovu datih ilustracija. Naučili
smo i razliku i odnos između slova, reči i rečenice. Proteklih nedelja smo radili i testove iz
čitanja, pisanja i slušanja. Čitanje smo proveravali kroz povezivanje teksta i ilustracija, a
pisanje na osnovu diktata. Test iz pisanja sastoji se u tome da nakon saslušanog kraćeg
teksta, učenici odrede da li su određene tvrdnje o tekstu koje im nastavnik pročita tačne
ili netačne.
http://www.youtube.com/watch?v=AY4QXsZUvcY
French
Dear first grade parents,
Here is the fifth newsletter for the French class in order to keep you informed about
the things we have been learning during the last period.
Dubravka Kostanjsek Since you’ve last heard from us, we continued learning about clothes and are now
French Teacher
about to finish this unit. When we wrap this up, we will introduce family and home as
our new topics. We will learn to name family members on one hand, and on the other
hand, different rooms in a house or an apartment. We will also add some of the basic
furniture vocabulary in order to describe our bedroom. Throughout all of the activities,
we will also practice spatial orientation while reviewing prepositions such as on, in,
next to, and under.
It will be my pleasure to see you all at any time to discuss your child’s work and pro-
gress.
Thank you for your time and please feel free to contact me if you have any questions.
Page 3
